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    2017年4月學前教育原理

    卷面總分:100分     試卷年份:2017    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

    答題卡
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    18.(單選)“溺愛型”家庭教養方式的特點是(本題1分


    • A、A.高要求、高反應 

    • B、B.高要求、低反應

    • C、C.低要求、高反應 

    • D、D.低要求、低反應

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    簡述社會因素對學前兒童發展的影響。


    材料分析題(本大題14)

    材料:

    學前教育對貨困家庭兒童發展的影響

    美國20世紀60年代實施“佩里學前教育項目”(PerryPre-school Project),實驗研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子,把他們分為兩組,對其中一組的孩子進行學前教育和定期家訪,另一組則是對照組,不采取任何措施。通過27年的跟蹤調查,該研究發現:良好的學前教育對貧困家庭的孩子在今后的發展尤其是認知發展帶來許多積極的影響:


    接受學前教育的兒童

    未接受學前教育的兒童

    接受特殊教育的比例

     

    19%

     

    39%

     

    中學畢業率

     

    2/3

     

    1/3

     

    考上大學的比例

     

    38%

     

    21%

     

    成年后正常就業率

     

    50%

     

    32%

     

    失業率

     

    25%

     

    75%

     

    留級率

     

    前者低于后者25%

    分析以上材料,聯系實際談談學前教育對兒童發展產生的影響。


    11.(單選)認為人類的發展取決于內部的、生物學的以及心理的決定因素,這是(本題1分

    • A、A.機械論模式 

    • B、B.機體論模式  

    • C、C.環境模式 

    • D、D.社會生態論模式

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