老头把女人躁得呻吟_亚洲国产18_久久日本视频_有码视频在线观看_在线播放国产一区_亚洲av无码电影在线播放_亚洲青春草_www视频在线看_天堂国产一区二区三区_一区二区福利电影

  • 歡迎來到安徽自考網(wǎng)！為考生提供安徽自考信息服務(wù)，網(wǎng)站信息供學(xué)習(xí)交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以安徽教育考試院www.ahzsks.cn為準(zhǔn)。
    • 免費領(lǐng)取課程

聯(lián)系我們:  19305518756

距25年4月自考?待定

距25年4月自考考試 已經(jīng)開始

考生服務(wù)：

  • 報名報考|
  • 考試安排|

    • 安徽自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 2021年3月，S縣財政局出臺了《預(yù)算績效管理獎懲辦法》 。該文件聚焦正向激勵，強(qiáng)化反向問責(zé)，完善激勵約束機(jī)制；通過設(shè)立明確的階段性目標(biāo)，壓實部門主體責(zé)任，提升管理能力和水平。 財政局按照年度考核獎懲程序，對縣直各單位的預(yù)算績效管理工作情況和財政支出績效評價結(jié)果進(jìn)行通報。對績效管理工作較好、評價結(jié)果為“優(yōu)”的單位給予通報表揚；對在該項工作中表現(xiàn)突出的人員，及時反饋，給予通報表揚；對典型經(jīng)驗在全縣加以推廣交流，營造良好氛圍，提升預(yù)算部門整體管理水平。 財政局還建立全過程反向問責(zé)機(jī)制，對在該項工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力、工作機(jī)制不健全、嚴(yán)重偏離工作目標(biāo)、評價結(jié)果為“差”、項目執(zhí)行率為零的縣直單位，分別由縣預(yù)算績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣紀(jì)委監(jiān)委約談其主要負(fù)責(zé)人。對預(yù)算執(zhí)行率低、目標(biāo)實現(xiàn)程度差的縣直單位和項目單位，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評，督促其限期整改，發(fā)揮震懾作用。 問題：(1)請結(jié)合以上材料，談?wù)劷M織激勵有哪些現(xiàn)實功能。(6分) (2)請結(jié)合以上材料，分析強(qiáng)化理論的行為原則，及其在S縣財政局的具體應(yīng)用。(8分)

    2022年10月行政組織理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    2021年3月，S縣財政局出臺了《預(yù)算績效管理獎懲辦法》 。該文件聚焦正向激勵，強(qiáng)化反向問責(zé)，完善激勵約束機(jī)制；通過設(shè)立明確的階段性目標(biāo)，壓實部門主體責(zé)任，提升管理能力和水平。 財政局按照年度考核獎懲程序，對縣直各單位的預(yù)算績效管理工作情況和財政支出績效評價結(jié)果進(jìn)行通報。對績效管理工作較好、評價結(jié)果為“優(yōu)”的單位給予通報表揚；對在該項工作中表現(xiàn)突出的人員，及時反饋，給予通報表揚；對典型經(jīng)驗在全縣加以推廣交流，營造良好氛圍，提升預(yù)算部門整體管理水平。 財政局還建立全過程反向問責(zé)機(jī)制，對在該項工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力、工作機(jī)制不健全、嚴(yán)重偏離工作目標(biāo)、評價結(jié)果為“差”、項目執(zhí)行率為零的縣直單位，分別由縣預(yù)算績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣紀(jì)委監(jiān)委約談其主要負(fù)責(zé)人。對預(yù)算執(zhí)行率低、目標(biāo)實現(xiàn)程度差的縣直單位和項目單位，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評，督促其限期整改，發(fā)揮震懾作用。 問題：(1)請結(jié)合以上材料，談?wù)劷M織激勵有哪些現(xiàn)實功能。(6分) (2)請結(jié)合以上材料，分析強(qiáng)化理論的行為原則，及其在S縣財政局的具體應(yīng)用。(8分)

    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內(nèi)輸入要搜索的題目：

    隋、唐時期盛行“三省六部”制，其中的“三省”主要包括

    • A、軍機(jī)處
    • B、門下省
    • C、御史臺
    • D、中書省
    • E、尚書省

    現(xiàn)代設(shè)有大區(qū)這種地方行政組織的國家是

    • A、韓國
    • B、日本
    • C、德國
    • D、法國

    奧爾德弗的ERG理論提出了三種核心的需要，包括生存、相互關(guān)系和

    • A、競爭
    • B、成就
    • C、成長發(fā)展
    • D、激勵
    熱門專業(yè)

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進(jìn)入在線做題學(xué)習(xí)

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進(jìn)入歷年真題學(xué)習(xí)