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    教育測量


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    簡述信度與效度的關系。


    簡述算數平均數的優缺點。


    王淑娟是一位幼兒園教師，入職時講了一所經濟開發反新辦的中心幼兒園，這里教師緊缺、班容量大，工作高速運轉，王淑娟被日常瑣事忙得暈頭暈腦。 不覺間16年過去了，她要評高級職稱，淑娟的教學功底還不錯，被評為市教壇新秀，但評高級職稱需要研究課題、論文。同事告訴她，評職稱的論文需要的是文筆和寫作技巧，有論文就能申請到課題。

    問題:

    (1)論文寫作主要靠文筆嗎?申請課題只是靠論文嗎?

    (2)工作纏身能否做研究?如何把工作與研究結合起來?

    (3)分析王老師人職許久而沒做研究的原因。

     


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