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    2019年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    我國封建社會廣為流傳的為學童編寫的三部識字教材,它們是

    • A、《大學》、《論語》、《中庸》
    • B、《三字經》、《百家姓》、《千字文》
    • C、《學記》、《孟子》、《禮記》
    • D、《千字文》、《弟子規》、《孟子》
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    教師以學前教育情境中的實際問題為研究主題,與專家學者或其他相關人員協作,在這一情境中邊研究邊反思,以解決問題。這種研究方法是

    • A、觀察法
    • B、調查法
    • C、實驗法
    • D、行動研究法

    丁丁不肯好好吃飯,邊吃邊玩,媽媽提醒了也無濟于事。媽媽阻止了奶奶追喂,在飯點過后撤掉了飯碗,丁丁后來餓了好半天。丁丁媽媽的做法運用了

    • A、正面說理法
    • B、榜樣示范法
    • C、實際鍛煉法
    • D、自然后果法

    路路三歲了,剛入幼兒園,陌生的環境使她整天哭鬧著要回家。持續一段時間后,家人發現原來體質很好的路路三天兩頭生病。這種現象說明了兒童的身心發展具有

    • A、順序性
    • B、階段性
    • C、個體差異性
    • D、整體性
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