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    • 安徽自考網> 試題題庫列表頁> 材料：2.5歲的小熙生活在一個單親家庭，現在主要和外婆住在一起。午餐過后，小朋友們都在認真的看書。突然，林老師聽見了輕輕的抽泣聲，發現小熙正雙手捂著臉，傷心的哭著，旁邊的浩浩四處張望，眼里掠過一絲不安，林老師走過去把小熙摟到懷里，輕輕地拍著她，問：“小熙，怎么了？”小熙指著浩浩說：“他打我！”說完哇的一聲哭起來。林老師幫她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辮，安撫了好一會，她才平靜下來。林老師問浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地說：“我想拉她跟我一起去搭積木，她就哭了。”小熙說：“他弄疼我了。”林老師對小熙說：“浩浩不是故意的，你就原諒他吧。”林老師把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓勵他們一起去搭積木。聯系材料分析幼兒園教師在幼兒學習活動中扮演的具體角色。

    密押卷（三）

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    材料：

    2.5歲的小熙生活在一個單親家庭，現在主要和外婆住在一起。午餐過后，小朋友們都在認真的看書。突然，林老師聽見了輕輕的抽泣聲，發現小熙正雙手捂著臉，傷心的哭著，旁邊的浩浩四處張望，眼里掠過一絲不安，林老師走過去把小熙摟到懷里，輕輕地拍著她，問：“小熙，怎么了？”小熙指著浩浩說：“他打我！”說完哇的一聲哭起來。林老師幫她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辮，安撫了好一會，她才平靜下來。林老師問浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地說：“我想拉她跟我一起去搭積木，她就哭了。”小熙說：“他弄疼我了。”林老師對小熙說：“浩浩不是故意的，你就原諒他吧。”林老師把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓勵他們一起去搭積木。聯系材料分析幼兒園教師在幼兒學習活動中扮演的具體角色。


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    在家庭教育中,通過讓孩子體驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法稱為（ ）。

    • A、榜樣示范法
    • B、自然后果法
    • C、正面說理法
    • D、榜樣示范法

    關于我國人民教育家陶行知，正確的說法是（ ）。

    • A、提出“教學做合一”
    • B、反對死教育,提倡活教育
    • C、倡導“整個教學法”
    • D、第一次提出學前社會教育

    在工業社會早期,托幼機構的性質大多帶有（ ）。

    • A、教育性質
    • B、慈善性質
    • C、啟蒙性質
    • D、訓練性質
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