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    2025年4月領導科學

    卷面總分：100分     試卷年份：2025.04    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

    領導對所授權力的大小、范圍、時限沒有明確規定和要求。這種授權類型是

    • A、彈性授權

    • B、模糊授權

    • C、剛性授權

    • D、惰性授權

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    人才的類型主要包括

    • A、實踐型人才
    • B、理論型人才
    • C、創造型人才
    • D、再現型人才
    • E、組織型人才

    案例分析：《“隱藏才能”為哪般》 有媒體披露了這樣一種現象：一些機關干部故意“隱藏才能”，寧當“不會干部”，也不愿出力受累。他們面對技術性的工作，直言“不會”;面對協調性的難題，就說“不行”;面對專業性的任務，選擇“不干”。他們寧愿承擔一些輔助性、事務性的工作。久而久之，組織上不放心交付他們重任，領導不敢安排他們重活兒，致使這樣的干部擔子越來越輕，工作越來越清閑。誠然，有的干部確實能力較弱，但有的干部卻是主動選擇“隱藏才能”，他們寧可失去成長機會，也不愿擔當負責。 這種“隱藏才能”的行為，從個人角度看，其動機可能是“躺平”思想在作祟，而從組織角度看，恐怕也有客觀原因。有的干部在履職盡責過程中，親身經歷了“多干多錯、不干不錯”的“洗碗效應”，從而變得心灰意冷；有的干部親眼目睹了那些工作上的行家里手、單位里的“老黃牛”長期勤勤懇懇、埋頭苦干、深研業務，卻不被看到、不被肯定、不被重用，甚至陷入“鞭打快牛”和“背鍋俠”的命運，故而有些泄氣，變得畏手畏腳，主動偷閑。 問題：請結合領導用人的相關知識，分析上述案例中不良現象的產生原因，并談談該案例對領導選才用人的啟示。

    人才能夠以自己的某些才能或專長為社會發展和人類進步作出突出貢獻。這反映了人才特征中的

    • A、專業性
    • B、進步性
    • C、層次性
    • D、廣泛性
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