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    2018年10月學前兒童游戲指導

    卷面總分：100分     試卷年份：2018    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    蒙臺梭利圓柱體排序教其屬于

    • A、開放性益智材料
    • B、自導性益智材料
    • C、建構材料
    • D、角色游戲材料
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    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    下列不屬于兒童游戲基本要素的是

    • A、游戲情境
    • B、可觀察到的外部行為表現
    • C、游戲內容
    • D、這種外部行為表現的內部心理體驗

    試論述游戲與教學的區別。


    案例：

           某大班幼兒自發生成了超級達人秀的游戲活動，但是孩子們都爭著做評委(3

        名）而不愿意做參賽選手。針對這種情況，教師和幼兒一起商量對策，經過幼兒之

        間的相互討論，最后大家達成共識，產生了游戲規則，通過“抓閹”的方式確定誰

        做評委，摸到紅牌的幼兒則當評委。參賽選手表演完一輪節目后，大家再重新抓鬮

        確定誰做評委。新的游戲規則實施下來，游戲進行的很順利。但是一段時間后，新

        的問題出現了。有一些小朋友一次評委也沒做過，沒有摸到過紅牌，在游戲中又產

        生了爭執。面對新的問題，教師和幼兒又一次一起商量解決問題的辦法。有幼兒提

        出在上一輪當過評委的小朋友不再參加抓鬮，而是成為參賽選手，這樣能確保每一

        個小朋友都能做一次評委。這個建議得到了大家的一致同意，予是在游戲申大家又

        發展了新的游戲規則，超級達人秀的游戲又開展的如火如荼了。

        請從幼兒游戲意識的產生及規則行為的建構方面，談談教師是如何化解幼兒的游戲

    沖突并制定游戲規則的。


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