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    • 安徽自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師的積極期望是促使學(xué)生產(chǎn)生自信，進(jìn)而獲得良好學(xué)習(xí)效果的方法，但消極的期望則會(huì)產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)效果，甚至使本來成績不錯(cuò)的學(xué)生變?yōu)椴钌＿@是什么原理?

    2017年10月幼兒園教育基礎(chǔ)

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號(hào)

    教師的積極期望是促使學(xué)生產(chǎn)生自信，進(jìn)而獲得良好學(xué)習(xí)效果的方法，但消極的期望則會(huì)產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)效果，甚至使本來成績不錯(cuò)的學(xué)生變?yōu)椴钌＿@是什么原理?

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    • B、“馬太效應(yīng)”
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    幼兒教師觀


    教師針對(duì)語言活動(dòng)“小兔子開鋪?zhàn)印辈贾谩靶⊥米由痰辍保锩鏀[放按兒歌要求的小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等，幼兒在這種場(chǎng)景下學(xué)習(xí)兒歌效果更好。這是一種

    • A、表演情境創(chuàng)設(shè)
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    • D、生活情境創(chuàng)設(shè)

    保教結(jié)合


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