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    2012年4月教師職業道德和專業發展

    卷面總分：100分     試卷年份：2012    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    班主任勞動艱辛復雜，應得到相應的勞動報酬


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    每天早上當老師走進校門,值日的學生整齊地向老師敬禮,說“老師好”時,教師心里會感到自豪、滿足、甜蜜;而每天放學,當同學們整齊地道一聲“老師您辛苦了”時,教師又.會感到欣慰與滿足;當學生有不懂的問題,用滿含期待的目光望著教師,希望得到解答時,教師會由衷地感到一種責任、一種想要不斷學習以滿足學生求知欲望的情感體驗;當教師看到學生的知識不斷豐富、技能不斷熟練時,會產生一種成功的體驗;當看到、聽到優秀教師的先進事例時,會有一種崇拜,并立志要向其學習,不斷提升自己,完善自己的情感體驗。

    請從教師職業道德情感的角度對以上案例進行分析。


    《憲法》第十九條規定：國家舉辦各種學校，普及實行   ，發展中等教育、職業教育和高等教育，并且發展     。


    下列關于素養和素質的說法，正確的是

    • A、素養的內容所指與素質有很大不同
    • B、與素質相區別的是，家養依賴于重視行為主體的文化程度
    • C、對待有特定社會身份和對社會作出巨大貢獻的人，一般多用“素養”，反之，則一般用“素質”
    • D、對堅持自我修養為主，從而使自己的發展水平居于較高層次的人，多用“素質”

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