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    幼兒園教育活動設計與組織模擬卷3

    卷面總分：100分     試卷年份：2019年4月    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    一位大班的教師發現班上的幼兒陸續開始換牙，他們在換牙時經常被大人逗樂，然后就會為換牙這個事情感到不好意思，笑的時候都捂著嘴巴，盡量不讓自己的牙齒露出來。教師針對這個現象，組織了“缺牙巴比美大賽”的活動。教師找來了世界各地缺了牙齒的孩于張大嘴巴大笑的照片，讓孩子們感受這些照片的美好，以解開他們不敢張開嘴巴大笑的心結。結合上述案例，分該析該教師的行為。（12 分）


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    （名詞解釋題）月教育計劃


    教師問幼兒：“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么？”這一提問屬于（ ）

    • A、理解型提問
    • B、感知記憶型提問
    • C、評價性提問
    • D、創造型提問

    雨后的第二天，大班的幾個幼兒做完早操后沒有馬上回到班級活動室，而是 圍在墻腳下觀察一只蝸牛。老師看到這個情景，判斷喜愛蝸牛是本班幼兒的興趣 所在，便在大班開展了主題活動——“蝸牛的小房子”，教師根據這一主題開展 了豐富多彩的活動：展示蝸牛圖片和書籍，使幼兒了解蝸牛的基本常識；講述蝸牛的小故事，鼓勵幼兒分角色表演；教幼兒學唱歌曲——《蝸牛與黃鸝鳥》等。事實證明這個主題活動很成功，抓住了幼兒的學習特點和需要。

    結合上述案例，談談教師應如何選擇活動主題。


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