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    幼兒園教育活動設計與組織模擬卷5

    卷面總分：100分     試卷年份：2019年4月    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    （名詞解釋題）個別活動


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    下列選項是從教育活動組織形式的角度對幼兒園教育活動進行分類的是（ ）

    • A、全班集體活動
    • B、主題活動
    • C、經驗活動
    • D、教學活動

    “螞蟻的一家”美術活動片段。

    教師：我們看到過現實生活中的螞蟻，現在我們看到的是什么螞蟻呢？ 幼兒：動品片中的螞蟻。

    教師：動畫片中的螞蟻。你們覺得動畫片中的螞蟻和現實生治中的螞蟻有什么地方不一樣？亮亮！

    亮亮；他們把螞蟻變得卡通了。

    教師：變得卡通了。張輝，你覺得怎么樣了呢？ 張輝：變得卡通了，就更可愛了。

    教師：就更可愛了。你用了一個很好聽的詞。

    禹鑫：現實生活中的螞蟻不會講話，動畫片里的螞蟻會講話。教師：動畫片里的螞蟻會講話。

    陳彤：動畫片里的螞蟻頭上都帶了漂亮的花。

    教師：我們看到的現實生活中的螞蟻都是一樣的，動畫片里的螞蟻為了表示各自的身份，比如公主，就給它頭上帶上了漂亮的花。

    結合上述案例，分析在教學活動情景中，該教師運用的回應策略。


    進入幼兒園后，教師雖會悉心照料幼兒的生活，但同時也會根據幼兒的發展水平，向幼兒提出力所能及的自我服務的要求，并教給幼兒一些基本的生活和衛生技能，幫助幼兒提高（ ）。

    • A、學習能力
    • B、生活自理能力
    • C、自我意識
    • D、服務意識
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