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距25年4月自考?待定

距25年4月自考考試 已經開始

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    全真模擬演練(二)

    卷面總分:100分     試卷年份:    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

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    試題序號

    下列屬于訪談與日常談話的區別的是

    • A、訪談的目的性比日常談話強
    • B、日常談話中雙方均可表示自己對話題感興趣,訪談中受訪者不需要這么做
    • C、日常談話雙方的言語輪換是平等的,訪談中主要由訪談者挑起新話題
    • D、日常談話可在一時刻保持沉默.訪談不會長時間保持沉默
    • E、日常交談的結束語通常表達某種想結束談話的理由,訪談的結束語通常表達時間限制或信息量夠了
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    問卷回收率很低會影響調查結果,可作為研究結論依據的問卷的回收率應不低于

    • A、30%
    • B、50%
    • C、60%
    • D、70%

    幼兒園教師王萍為班上一個男孩經常打人、破壞紀律而傷透腦筋,她嘗試著用行為矯正法來改變這個男孩的打人行為。她所用的刺激物(獎品)是該男孩喜歡的玩具和小食品。實驗處理為每小時如無打人行為就給予一個獎品,一共觀測4周,每周5天,共20天。第一周為基線階段,第二周為實驗處理階段,第三周為除實驗處理階段,第四周為再次實施實驗處理階段。兩次實驗處理介入均使該男孩的打人次數明顯下降,表明實驗(獎勵)對矯正該男孩的打人行為有效。

    問題:

    (1)該實驗屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?為什么?

    (2)該實驗采用哪種設計模式?分析其設計思路與特點。

     



    根據研究論文的性質與特點,論文可分為兩大類,即

    • A、理論性的教育研究報告
    • B、實證性的教育學術論文
    • C、創新性的教育研究論文
    • D、實證性的教育研究報告
    • E、理論性的教育學術論文

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