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    2021年學前教育心理學卷4

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    解釋概念學習的基本過程的理論主要有( )

    • A、接受理論與建構理論
    • B、行為主義理論與認知主義理論
    • C、試誤理論與頓悟理論
    • D、聯結理論與假設理論
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    下列選項中屬于獨生子女家庭教育的心理學原則的是( )。

    • A、以兒童教育兒童
    • B、科學性原則
    • C、成功教育原則
    • D、挫折教育原則

    加涅提出的學習記憶模型由哪三個系統構成？( )

    • A、感覺記憶、短時記憶與長時記憶
    • B、加工、預期與執行控制
    • C、輸入、加工與輸出
    • D、刺激、反應與反饋

    加里培林的智力技能形成階段論。

    第一，了解當前活動階段。如聽老師講解或演示獲得一般的表象和初步理解。

    第二，運用各種實物來完成活動的階段。如用小石子或小棍計算活動。

    第三、有外部語言參加的，依靠表象（頭腦中的形象），來完成活動的階段。在 這一階段，兒童能離開實物，而依靠外部語言對頭腦里留下的表象進行分析、綜合。 如老師問，1＋1＝？，兒童頭腦中會出現1個蘋果等于2個蘋果的口算。

    第四，只靠內語言（不出聲的語言）在腦子里完成活動的階段。

    第五，智力活動過程，簡約化。多進行某一智力活動以后，這一智力活動的階段逐 步簡約化，以高速度進行，則智力活動的能力便初步形成。

    3－6歲兒童智力一般可以發展到第三階段，發展突出的可能達到第四階段。

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