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2024年4月安徽自學(xué)考試比較教育試題 課程代碼：00472

2024-05-16 09:18:02   來源：其它    點(diǎn)擊：   
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2024年4月高等教育自學(xué)考試
比較教育試題
課程代碼：00472
1. 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆
填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮
擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
 
一 、單項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1. 在比較教育的學(xué)科領(lǐng)域中，外國教育除了包含國家教育制度和教育改革發(fā)展研究，
還有
A.  學(xué)校教學(xué)過程研究               B.  教育的區(qū)域研究
C.  跨文化研究                       D. 國際理解教育研究
2. 國際比較常用的數(shù)據(jù)庫不包括
A.UNESCO   統(tǒng)計(jì)局的《世界教育指標(biāo)》B. 世界銀行的《世界發(fā)展指標(biāo)》
C.OECD   的《教育概覽》            D.《中國家庭動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查(CFPS)》
3. 對(duì)霍姆斯“問題法”影響最大的是
A.  哈耶克的“開放社會(huì)”            B.  漢斯的“歷史-因素分析法”
C.  貝雷迪的“四步法”              D.  杜威的“反省思維五步法”
4.20世紀(jì)美國通過的學(xué)前教育法律不包括
A.《 兒童保育法》                   B.《開端計(jì)劃》
C.《 兒童保育和發(fā)展固定撥款法》      D.《兒童早期教育法》
5. 美國政府解除了對(duì)特許學(xué)校數(shù)量限制，要求大量興建政府特許學(xué)校的法案是
A.《中小學(xué)教育法》                   B.《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法案》
C.《力爭上游》                       D.《每個(gè)學(xué)生都成功》
 
 00472#比較教育試題第1頁(共4頁)

6. 在高等教育改革中為促進(jìn)大學(xué)發(fā)展以法律形式頒布“卓越計(jì)劃”的國家是
A.  英國                           B.  德國
C.  法國                            D. 日本
7. 法國首次把終身教育的概念載于法律條文，并把終身教育作為大學(xué)義務(wù)的法案是
A.《高等教育基本法》                 B.《終身職業(yè)教育法》
C.《職業(yè)繼續(xù)教育法》                 D.《成人教育法案》
8.20世紀(jì)80年代以來，新型教師教育觀念中最為著名的是
A.  復(fù)合型教師觀                     B.  實(shí)踐型教師觀
C.  國際型教師觀                     D. 專業(yè)型教師觀
9. 日本學(xué)校的外部行政機(jī)構(gòu)不包括
A.  文部科學(xué)省                     B.  都道府縣教育委員會(huì)
C.  市町村教育委員會(huì)                 D.  學(xué)區(qū)教育委員會(huì)
10. 對(duì)我國基礎(chǔ)教育管理體制做出最為明確的權(quán)限劃分的文件是
A.《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
D.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
 
二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中 至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。
11. 霍爾斯在《比較教育：當(dāng)代的問題與趨勢》一書中認(rèn)為比較教育研究領(lǐng)域包括
A.  比較研究                       B. 外國教育
C. 國際教育                       D.  發(fā)展教育
E.  當(dāng)代教育
12. 在“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”的發(fā)展期階段，比較教育學(xué)家出版的著作有
A. 康德爾的《教育的新時(shí)代》
B. 埃德蒙·金的《別國的學(xué)校與我們的學(xué)校：今日比較教育》
C.  施奈德的《比較教育》
D.  貝雷迪的《教育中的比較方法》
E.  諾亞和埃克斯坦的《比較教育的科學(xué)探索》
 00472#比較教育試題第2頁(共4頁)

13. 康德爾的比較教育方法論體系包括比較教育研究的
A.  分析框架                        B. 核心概念
C.  切入點(diǎn)                           D. 主要原則
E.  基本方法
14. 霍姆斯提出的問題法的重要步驟包括
A.  問題的選擇與分析                B.  提出政策建議
C.  相關(guān)因素的鑒別與驗(yàn)證             D.   預(yù)言
E.  提出假說
15. 世界大學(xué)使命經(jīng)歷的演變包括
A.  教學(xué)使命                        B.  研究使命
C.  服務(wù)使命                         D. 培訓(xùn)使命
E.  發(fā)展使命
16. 學(xué)習(xí)型社會(huì)的特性包括
A.   高效性                          B. 未來性
C.  理想性                           D. 綜合性
E.  發(fā)展性
17. 美國為推行終身教育而頒布的法案有
A.《 高等教育基本法》                 B.《成人教育法案》
C.《終身職業(yè)教育法》                 D.《 終身學(xué)習(xí)法》
E.《 關(guān)于終身學(xué)習(xí)振興措施與推進(jìn)體制等的整備法律》
18. 英國學(xué)校績效管理涉及的階段有
A.  準(zhǔn)備                             B. 計(jì)劃
C.  監(jiān)控                             D.   審核
E.  評(píng)價(jià)
19. 德國地方教育行政機(jī)構(gòu)包括
A. 州教育部                        B.  專區(qū)教育署
C. 市縣教育局                       D.   學(xué)區(qū)教育部門
E.  專設(shè)教育機(jī)構(gòu)
20. 我國的現(xiàn)代學(xué)校制度包括
A.  依法辦學(xué)                         B.   自主管理
C.  民主監(jiān)督                         D.   社會(huì)參與
E.  校長決策
 00472#比較教育試題第3頁(共4頁)

非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
 
 
三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。
21. 《兒童權(quán)利公約》
22. 國際教育發(fā)展委員會(huì)界定的終身教育
23. 教師教育的綜合化培養(yǎng)時(shí)期
24. 梅奧的人際關(guān)系理論
25. 我國“雙一流”建設(shè)目標(biāo)
 
四、簡答題：本大題共3小題，共20分。
26.(本題6分)簡述日本《關(guān)于終身學(xué)習(xí)振興措施與推進(jìn)體制等的整備法律》的主要
內(nèi)容。
27.(本題6分)簡述中國教育管理體制改革的主要內(nèi)容。
28.(本題8分)簡述埃德蒙·金比較教育研究的“三層次理論”。
 
五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。
29. 結(jié)合中國基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，綜述世界各國在保障教育公平權(quán)利方面的主要舉措。
30. 結(jié)合世界教師教育的發(fā)展現(xiàn)狀，論述中國教師專業(yè)化發(fā)展趨勢。
 
 
 
 00472#比較教育試題第4頁(共4頁)

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