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    2015年4月幼兒園教育活動設計

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    不指定兒童從學習情境、問題或任務中學到什么，并較多使用在欣賞或藝術活動中的目標是

    • A、表現性目標
    • B、行為目標
    • C、情感目標
    • D、生成性目標
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    試述幼兒園教師如何有效地開放和利用園外資源。


    一位大班教師設計一份“水的秘密”教育活動方案，目標為:了解水是無色無味、透明的、會流動、形狀可變的特性:初步了解水與人類生活的關系，知道要保護水資源。活動的基本過程: (1) 仔細地看一看，水是什么顏色的?聞一聞，嘗一嘗，水是什么味道的?小結:水是無色無味的。(2) 在裝滿水的杯子里放一個勺子，我們能看清勺子，說明水是透明的。(3)幼兒用漏水的小容器盛水，水流掉了，水是會流動的。(4) 將水依次倒入不同形狀的容器內，觀察水的形狀。小結:水的形狀是可變的。(5)小朋友你們知道，水有什么用處?小結:水有這么多作用，我們人類離不開水。中國是個非常缺水的國家，一些地方人們喝干凈的都很困難，更不要說洗澡了。(6)討論:我們怎么做到節約用水呢?

    請根據你對大班幼兒特點的了解，簡要說明可以修改的內容，并請嘗試修改活動目標。


    下列不屬于幼兒園學科活動特點的是

    • A、內容分科
    • B、系統性
    • C、開放性
    • D、計劃性
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