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    分析說明題：結合下面文字，分析說明“在藝術接受過程中，欣賞者是如何實現意象的重建”這一論題。 （1）凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。 （2）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

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    構成審美活動動力機制的要素包括

    • A、審美需要、審美想象、審美趣味
    • B、審美直觀、審美想象、審美趣味
    • C、審美趣味、審美激情、審美需要
    • D、審美需要、審美理想、審美趣味

    亞里士多德認為，悲劇的美育效果主要在于

    • A、恐懼
    • B、震撼
    • C、凈化
    • D、悲傷

    所謂自由人生境界，就是從人生境界中升華出來的

    • A、自然境界
    • B、功利境界
    • C、道德境界
    • D、審美境界

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