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    12339高頻題庫

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    形象法是教師在教學活動中采用多種方式展示給幼兒具體形象，使幼兒通過觀察學習獲得身心發展的方法，它的簡稱是（ ）

    • A、直觀法
    • B、直觀形象法
    • C、觀察法
    • D、學習法
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    案例分析題：案例：大班繪畫活動中，老師要求以端午節為主題畫粽子或者龍舟等與節日相關的元素，孩子們興奮地拿出彩筆開始畫，老師則轉著圈子觀察兒童畫畫的情況，她看見小明畫了一個風箏，說:“風箏跟端午節有什么關系，重新畫，不好好畫就把紙收走。”然后巡視繼續評價，“看小花畫的龍舟多好”、“你怎么把粽子涂成紅色了，粽子是什么顏色的?”孩子們一邊小心翼翼地畫著，一邊向老師張望，孩子的眼神里充滿了對表揚的期待和可能受到批評的不安。老師生硬的語言模式與權威的態度，使得孩子們不敢表達自己內心不同于老師的聲音。 問題：根據兒童觀相關理論，分析上例中老師的做法是否妥當？為什么？

    選擇幼兒園教育內容的適宜發展性原則強調幼兒園教育內容要（ ）

    • A、只適合幼兒當前水平，不做發展要求
    • B、遠遠超出幼兒能力
    • C、既要適合幼兒身心發展特點及水平，又能促進其發展
    • D、與幼兒身心發展特點無關

    制定幼兒園教育目標的依據不包括（ ）

    • A、幼兒身心發展規律、特點及需要
    • B、教師的教學能力
    • C、社會發展的需要
    • D、我國的教育目的

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